iKnigi.com

Урочната дейност може да се разгърне, като се следват въпросите и задачите към всеки художествен текст. Те са подредени в логическа последователност, водят до извеждане замисъла на текста и на неговата художествена реализация, както и до изяснявянето на определени литературни термини, понятия и явления.

Останалите рубрики дават необходимите знания на петокласниците, за да възприемат и осмислят заложените в текстовете образи, картини, идеи и т.н.; да затвърдят основното, което трябва да се помни за вид художествен текст, за дадено понятие, явление и др.; да се прилага наученото и да се формират умения за създаване на устен и писмен текст. Всяко звено от учебника е динамично и логически обвързано с останалите, което определя и функционалния му характер.

Едни от рубриките са обвързани с въпросите и задачите слeд художествения текст, други – с четвърти раздел „Да можем добре да говорим и да пишем“. Съществено достойнство на учебника е ясният, конкретен и точнен изказ на словото в урочните статии, при формулировката на въпросите и задачите и при поднасянето на информацията в отделните рубрики. Максимално съобразен с принципа за достъпност, той коректно извежда научната проблематика и целите на обучението.

Литературните тестове са отличават с възможност за самопроверка и самооценка. В този смисъл учебникът може да служи като самоучител на всеки ученик, като ръководство в работата на всеки учител и като справочник за всеки родител.