...Авторите на настоящите тестови задачи, сьобра-
зявайки се с ДОИ на МОН, са разработили разнообразни
по тип, съдържание и цели тестови задачи, забавни
игри и пр. Всички те са подчинени на целите на обучението по география и икономика за сьотбетния клас,
последователността на задачите в този сборник следва
съдържанието на учебника в 5. клас. Този клас е
важен, ключов за усвояването на географското познание
в областта на физическата (природната) и социално
икономическата география. В този смисъл появата
на сборника улеснява своеобразните педагогически
дидактически цели на учителя по география. Проверката
на знанията сьс структуриран и полуструктуриран
отговор е надеждно средство за отстраняване
дадени прояви на субективизьм. Задачите, в които се
изисква репродуктивна мисловна дейност, като цяло
са ограничени и целят проверяването на географските
емпирични знания. Тестовите задачи позволяват
и самооценката на ученика. Занимателните игри,
типа на крьстословиците, мотивират учениците за
задьлбочаване на географското знание, като сьщевременно
разширяват кръгозора им...
|