Искам да знам! - Помагало за самостоятелна работа и игра за 1. клас, първа част - Петя Иванова, Десислава Кралева, Ирис Петрова

Искам да знам! - Помагало за самостоятелна работа и игра за 1. клас, първа част
Автор: Петя Иванова, Десислава Кралева, Ирис Петрова
Обем: 100 стр.
Формат в мм.:
Издател: ИК "Булвест 2000"
Мека подвързия
Дата на включване: 2021-08-09
Нашата цена: 9.41 лв
 

Помагалото е създадено с цел да улесни затвърдяването на знанията и да развие познавателния и практическия опит на първокласниците, придобит в задължителната подготовка по учебните предмети от програмата за 1. клас. То осигурява реални възможности за интерактивно интегрирано обучение в часовете по самоподготовка и заниманията по интереси, като включва разнообразни задачи, обединяващи учебното съдържание, игри и творчески занимания. Ориентирано е както към индивидуалната и груповата работа на учениците при целодневното обучение, така и към самостоятелните занимания вкъщи.   Работата през учебната година е осигурена изцяло от разработения пакет материали.Помагалото е разделено на две части – по една за всеки учебен срок.Учебното съдържание е представено чрез комплексни теми, като през конкретната учебна седмица първокласниците работят по една тема. Всяка тема включва:• четири работни листа за четири дни от седмицата – всеки работен лист предлага интегрирано интерактивно овладяване на учебното съдържание по учебните предмети от програмата за 1. клас, поднесено чрез художествени илюстрации и рисунки, различни по вид и степен на трудност задачи, интересни сюжетни игри и упражнения;• приложение от работни листове за последния ден от седмицата, като всеки работен лист съдържа разгъвкa на модел или художествена конструкция.• инструкции за етапите на работа при изготвянето на модел или художествена конструкция, предвидени към всяка тема.   На всеки работен лист е поставена скала, чрез която първокласникът може самостоятелно да оцени своята работа.   Помагалото предоставя големи възможности за творческа интерпретация и индивидуални решения на учениците. То поставя във фокус личностното развитие на ученика, като създава условия за образователни инициативи и творчество, положителна нагласа за активно поведение и реализация.